Eltern versuchen auf viele Arten herauszufinden, ob ihre Kinder Drogen nehmen. Entweder wissen sie nicht, wie sie auf das drogenabhängige Kind zugehen sollen, oder sie gehen falsch an sie heran. Leider machen die unüberwindbaren Mauern zwischen zweifelnden Familien und introvertierten Kindern das Problem unlösbar.
Stoffabhängigkeit, die vielleicht eines der Themen ist, um die sich Eltern bei ihren Kindern am meisten sorgen, zeigt vor allem bei Jugendlichen Symptome, die schwer zu verstehen sind. Eltern, die zu verstehen versuchen, ob ihr Kind Substanzen konsumiert oder nicht, können einige der Symptome der Adoleszenz mit der Sucht verwechseln. Wenn die Kommunikation zwischen der Familie und dem Kind aufgrund der Pubertät abnimmt, wird der Weg in die Sucht für das Kind leichter und das Problem für die Familie zu einer Sackgasse. Wenn die Familie den Aufbau einer guten Kommunikation mit ihrem Kind verzögert, verzögert sich auch das Erkennen ihres Kindes. Die klinische Psychologin Nazlı Ağın Aydın erläuterte, welchen Weg Eltern einschlagen sollten, um zu verstehen, ob ihre Kinder Substanzen konsumieren oder nicht, und wie Familien, die erkennen, dass ihre Kinder Substanzen konsumieren, auf sie zugehen sollten.
Woher wissen Eltern, ob ihr Kind Drogen konsumiert?
Die Möglichkeit, dass ihr Kind Drogen nimmt, löst bei ihnen viele Emotionen gleichzeitig aus. Zu diesen Gefühlen gehören Angst, Enttäuschung, Wut, Hoffnungslosigkeit und Verwirrung. Eltern, die einen Verdacht auf Drogenkonsum haben, der von diesen Gefühlen begleitet wird, wissen oft nicht, was sie tun sollen. Sie recherchieren viel zu diesem Thema. Außerdem achten sie sehr darauf, was sie aus ihrem Umfeld hören. Dieser Verdacht und die Nachrichten, die sie hören, bringen sie in ein Dilemma, wie sie sich verhalten sollen.
Eine gewisse Zeit vergeht zwischen dem Beginn des Substanzkonsums des Kindes und der Erkenntnis der Eltern. Manche Eltern geben an, dass sie keinen Verdacht bezüglich des Substanzkonsums ihres Kindes haben, solange es keine signifikanten Veränderungen gibt. Der Substanzkonsum führt langsam oder schnell zur Entwicklung einer Abhängigkeit. Dieser Prozess ist von Person zu Person unterschiedlich. Manche Kinder entwickeln aufgrund von Faktoren wie genetischer Veranlagung, dem Vorhandensein psychischer Probleme und dem Einfluss des sozialen Umfelds schneller eine Sucht.
Eltern können die Entwicklung einer Sucht bei ihrem Kind anhand verschiedener Symptome erkennen. Dazu gehören Verhaltensänderungen, psychische und körperliche Veränderungen, Veränderungen in der Umgebung sowie Verhaltens- und körperliche Symptome im Zusammenhang mit der Substanz. Wenn diese Symptome auftreten, können Tests wie Urintests und Haartests verwendet werden, um den Konsum nachzuweisen. Diese Tests sollten jedoch nicht überstürzt werden. Wenn eindeutige Symptome und Beobachtungen vorliegen, sollten die Eltern mit dem Kind sprechen und ihm mitteilen, dass sie einen solchen Test in Kenntnis der Sachlage durchführen lassen möchten. Das Kind zu einem Test zu zwingen oder ihm ohne sein Wissen eine Haarprobe zu entnehmen, ist eine Methode, die nicht funktioniert und auch die Kommunikation zwischen den Eltern und dem Kind beeinträchtigt.
Zusätzlich halte ich es für wichtig, kurz die Hauptkriterien der Sucht zu nennen. Diese Symptome sind:
Verlust der Kontrolle über die von der Person konsumierte Substanz,
Das Auftreten einiger unerwünschter Symptome (Unruhe, Schwitzen, Zittern usw.), wenn die Substanz nicht eingenommen wird,
Verlangen nach Drogenkonsum,
Die Menge des verwendeten Stoffes ist unzureichend, und die Menge steigt entsprechend an.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass ein Elternteil die oben genannten Symptome berücksichtigen kann, um zu verstehen, ob sein Kind Substanzen konsumiert oder nicht. Allerdings sollten die Eltern ihr Kind gut kennen, sich seiner Bedürfnisse bewusst sein und die Symptome richtig interpretieren, indem sie eine gesunde Kommunikation aufbauen. Das Vorhandensein anderer Probleme mit ähnlichen Symptomen wie der Substanzmissbrauch sollte nicht ignoriert werden.
Welche psychischen und physischen Symptome zeigt ein Kind, das Substanzen konsumiert?
Zunächst möchte ich darauf hinweisen, dass die meisten Symptome, die aufgrund von Substanzmissbrauch beobachtet werden, auch aus anderen Gründen auftreten können. Aus diesem Grund sollten die beobachteten Symptome richtig interpretiert und nicht vorschnell beurteilt werden. Wie ich bereits in der ersten Frage kurz erwähnt habe, zeigen Kinder, die Substanzen konsumieren, viele verhaltensbezogene, psychologische und körperliche Symptome. Betrachten wir zunächst die psychologischen Symptome, so können wir Symptome wie übermäßige Wut, Intoleranz, Introvertiertheit, Skepsis, Nervosität, Angst, Schlaflosigkeit, Unruhe, Gedächtnisstörungen, Unfähigkeit, das Leben zu genießen, sich unglücklich und deprimiert zu fühlen und emotionale Höhen und Tiefen zu erleben, zählen. Diese Symptome variieren je nach der vom Kind konsumierten Substanz.
Bei der Betrachtung der Verhaltens- und Sozialveränderungen fallen dagegen zunächst die Veränderungen im Umfeld des Kindes auf, also die Veränderung der Umgebung. Hier verändert das Kind seinen Freundeskreis. Es trifft sich nicht mehr mit seinen alten Freunden. Es wählt seine neuen Freunde aus Menschen, bei denen es leicht Stoffe finden kann. Die familiären Bindungen und Beziehungen werden schwächer. Während er/sie früher Zeit mit seiner/ihrer Familie verbrachte, zieht er/sie es jetzt vor, allein zu bleiben. Er/sie will in der Regel in seinem/ihrem Zimmer bleiben. Er/sie beginnt, mehr Geld auszugeben als früher. Er/sie versucht, sein/ihr persönliches Eigentum oder Gegenstände zu Hause zu verkaufen. Es werden Probleme mit der Anwesenheit in der Schule beobachtet. Es wird beobachtet, dass es Schwierigkeiten hat, sich auf den Unterricht zu konzentrieren, und dass der Lernerfolg abnimmt. Das Kind will keine Verantwortung übernehmen. Die Selbstfürsorge nimmt ab und der Kleidungsstil ändert sich. Es können verschiedene Gerüche, Spuren und Rückstände an der Kleidung auftreten.
Bei den körperlichen Symptomen, die auftreten können, kann man sagen, dass sich diese Symptome je nach Art der konsumierten Substanz unterscheiden. Einige allgemeine Symptome, die in dieser Richtung auftreten: Rötung und Blut in den Augen, Vergrößerung oder Verkleinerung der Pupillen, Appetitsteigerung oder -abnahme, Schwitzen, Mundtrockenheit, beschleunigter Herzschlag, Haarausfall, Gewichtsverlust. Darüber hinaus können Zittern, Narben um den Mund, Bauchschmerzen, Übelkeit, Tinnitus, Schnittwunden auf der Haut, blaue Flecken, Wunden auf der Haut und Zahnverfall beobachtet werden. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die oben genannten Symptome bei jedem Menschen anders ausgeprägt sind. Die Ursachen dieser Symptome sollten gründlich untersucht werden.
Gibt es Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen den Symptomen der Adoleszenz und den Symptomen des Drogenmissbrauchs?
Die Adoleszenz ist ein Zeitraum, in dem der Übergang von der Kindheit zum Erwachsenenalter stattfindet. Dieser Prozess ist sowohl für die Heranwachsenden als auch für ihre Familien schwierig und schmerzhaft. Einige der hormonellen und verhaltensbezogenen Veränderungen, die während der Adoleszenz auftreten, können mit Symptomen des Substanzkonsums verwechselt werden. Aus diesem Grund sollten die Symptome richtig interpretiert werden. Die hormonellen Veränderungen sind in der Adoleszenz am stärksten ausgeprägt. In diesem Zusammenhang kommt es zu einigen physiologischen Veränderungen im Körper von Jugendlichen. Beispiele für diese Veränderungen sind Haarwuchs an bestimmten Stellen des Körpers, Hautfett, Akne, Muskelentwicklung und plötzliches Größenwachstum. Betrachtet man hingegen die psychologischen Veränderungen, so fallen das Bedürfnis der Jugendlichen nach Unabhängigkeit und der Wunsch, eigene Entscheidungen zu treffen, um eine Identität zu schaffen, auf.
Betrachten wir an dieser Stelle einige der Merkmale, die den Substanzkonsum bei Jugendlichen auslösen, so stehen das Streben nach einer unabhängigen Identität, der Wunsch, neue Verhaltensweisen und Lebensstile zu entwickeln, der verstärkte Einfluss von Gleichaltrigen und das Gefühl der Freiheit im Vordergrund.
Betrachten wir einige Merkmale von Jugendlichen, die keine Substanzen konsumieren, so stellen wir fest, dass sie mehr an sich selbst interessiert sind und sich nicht um die Meinung anderer kümmern. Drogenfreie Jugendliche müssen sich mit den Folgen ihres Verhaltens auseinandersetzen. Sie reagieren auf Ungereimtheiten. Sie neigen oft dazu, sich zu isolieren. Sie haben emotionale Höhen und Tiefen und erleben ihre Gefühle intensiver. Sie legen Wert auf ihr Äußeres. Sie machen sich Gedanken darüber, wie andere sie sehen.
Untersucht man hingegen einige Merkmale substanzkonsumierender Jugendlicher, so stellt man fest, dass sie sich ihres eigenen Verhaltens und der Situation, in der sie sich befinden, nicht bewusst sind. Mit anderen Worten, sie können nicht zwischen «Wer bin ich?» und «Was tue ich?» unterscheiden. Die Substanz, die sie konsumieren, wird zur wichtigsten Agenda ihres Lebens. Sie geben anderen Menschen die Schuld für ihre Gefühle, Gedanken und ihr Verhalten. Sie isolieren sich gesellschaftlich. Sie widersetzen sich ihren Familien und Autoritäten. Sie werden sehr anhänglich und besessen von der Substanz und der Umgebung, die sie benutzen. Je nach Substanzkonsum variieren ihre emotionalen Zustände in extremer Weise. Sie sind fordernd und bedrohlich. Sie ziehen den Substanzkonsum dem Aufbau einer engen Beziehung zu einer anderen Person vor. So glauben sie, dass sie die Gefahr einer Zurückweisung verringern. Wenn sie Substanzen konsumieren, fühlen sie sich freier und von anderen Konsumenten akzeptiert.
Wie geht man mit einem Kind um, das den Substanzkonsum leugnet? Was sind die Gründe für die Verleugnung?»
Die meisten Menschen, die Substanzen konsumieren, leugnen, dass sie Substanzen konsumieren und vor allem, dass sie süchtig sind. Das liegt daran, dass sie denken, dass sie jederzeit mit dem Konsum aufhören können und dass sie ihren Konsum kontrollieren können. Vor allem Kinder und Jugendliche probieren die Substanz leichter aus, weil sie glauben, dass ihnen nichts passieren wird.
Zunächst möchte ich die Gründe für die Verleugnung nennen. Hier ist es sehr wichtig, wie das Kind eine Bindung zu seiner Familie aufbaut. Wenn das Kind keine gesunde Kommunikation mit seiner Familie aufbauen und seine Erfahrungen und Gefühle nicht mit seiner Familie teilen kann, wird es zögern zu sagen, dass es Drogen nimmt. Ein weiterer Grund kann sein, dass sich das Kind erfolglos und deshalb schuldig fühlt. Das Kind kann sich als inkompetente Person fühlen, die aufgrund ihres mangelnden Selbstbewusstseins nichts erreichen kann. Diese Situation führt dazu, dass das Kind glaubt, seine Familie würde es nicht lieben und wollen, und es fühlt sich entsprechend schuldig. An diesem Punkt beginnt es, Substanzen zu nehmen, um seiner Familie zu zeigen, dass es etwas erreicht hat und anders ist. Das Gefühl des Kindes, nicht geliebt zu werden, nicht gewollt zu sein und kein Vertrauen zu haben, stellt daher ein großes Hindernis dar, wenn es darum geht, sich seiner Familie zu öffnen und zu akzeptieren, dass es Drogen nimmt. Ein weiterer Grund für die Verweigerung ist das Bestreben des Kindes, das sich in der Familie nicht sicher fühlt, Gleichaltrige zu akzeptieren und sich ihnen gegenüber zu beweisen. Um zu einer Gruppe zu gehören, erfüllt das Kind die Wünsche der anderen in der Gruppe, ohne sie zu hinterfragen. Darüber hinaus glauben einige Kinder, dass der Konsum von Drogen nicht zur Abhängigkeit führt. Daher stellt der Substanzkonsum für sie kein Problem dar und sie haben nicht das Bedürfnis, ihn zu akzeptieren. Ein weiterer Grund kann sein, dass das Kind die Substanz als Mittel zur Bewältigung von Problemen verwendet. In diesem Fall greift das Kind möglicherweise zum Drogenkonsum, weil es mit den Gefühlen und Gedanken, die es erlebt, nicht zurechtkommt. Es gibt seiner Familie und den Menschen in seinem Umfeld die Schuld an den negativen Ereignissen und unerwünschten Gefühlen, die es erlebt, und denkt, dass der Substanzkonsum ein Ausweg ist, um mit den Problemen fertig zu werden. Daher verleugnet er/sie seinen/ihren Substanzkonsum, weil er/sie den Substanzkonsum nicht als Problem ansieht.
Zurück zur Frage, wie ein Kind, das seinen/ihren Substanzkonsum verleugnet, angesprochen werden kann, möchte ich zunächst betonen, wie wichtig es ist, dass die Eltern dem Kind nicht die Schuld an der Situation geben und nicht unterdrückend wirken. Jedes Kind unterscheidet sich in seiner körperlichen, emotionalen und kognitiven Entwicklung von den anderen. Daher sind auch die Bedürfnisse jedes Kindes einzigartig. Ein Elternteil, der sein Kind gut kennt, hat die richtigen Informationen darüber, was es braucht und wie es diese Bedürfnisse erfüllen kann. In diesem Zusammenhang können sie die Gründe für die Verweigerung des Substanzkonsums durch ihr Kind klarer erkennen.
Die Verweigerung des Substanzkonsums durch das Kind kann bei den Eltern viele verschiedene Gefühle auslösen. Zunächst einmal ist es wichtig, dass sich die Eltern dieser Gefühle und Gedanken bewusst sind und sich bereit fühlen, mit ihren Kindern zu sprechen. Dann sollten sie sich über Drogenkonsum und -abhängigkeit informieren und die Symptome richtig deuten. Dabei sollten diese Symptome nicht nur ein Verdacht sein. Wenn sie ihre Kinder ständig mit Verdächtigungen verfolgen, schadet das der Kommunikation zwischen ihnen. Deshalb ist es wichtig, konkrete Hinweise auf Substanzkonsum zu haben. Wenn sie konkrete Anhaltspunkte für Drogenkonsum haben, wäre es gut, sich Unterstützung von einem Experten auf diesem Gebiet zu holen. Dann erhalten sie die richtigen Informationen über den Substanzkonsum und den Behandlungsprozess und lernen die Verhaltensweisen, wie sie auf ihre Kinder zugehen können.
Wann sollten Eltern ihre Kinder zum ersten Mal über den Substanzmissbrauch und seine Schäden informieren? In welchem Alter ist es zu spät?
Studien zeigen, dass viele Eltern besorgt sind und zögern, ihren Kindern von Substanzen und deren Schäden zu erzählen. Eine der Hauptsorgen ist die Möglichkeit, dass sie ihre Kinder zum Substanzkonsum ermutigen könnten, wenn sie über Substanzen sprechen. Eltern, die mit ihren Kindern über Substanzen und ihre schädlichen Auswirkungen sprechen, werden sie jedoch wahrscheinlich nicht direkt zum Konsum von Substanzen ermutigen. Es kommt jedoch darauf an, wie sie mit dem Kind über diese Substanz sprechen. Es ist wichtig, nicht in einer ermutigenden Weise über die Substanz zu sprechen, sondern unter Berücksichtigung des Alters, der Entwicklungsmerkmale und der kognitiven Prozesse des Kindes. Studien, die in diesem Zusammenhang durchgeführt wurden, zeigen, dass es möglich ist, über Zigaretten und flüchtige Substanzen in einem jüngeren Alter, etwa in der Grundschule, über Alkohol zu Beginn der Sekundarstufe und über andere Substanzen vor dem Ende der Sekundarstufe zu sprechen.
Es gibt einige Punkte, die vor diesem Gespräch zu beachten sind: Der wichtigste dieser Punkte ist, nicht ohne einen klaren Verdacht über den Drogenkonsum des Kindes zu sprechen und bei diesem Gespräch keine ermutigenden Sätze zu machen. Bevor die Eltern über die Substanz und ihre Schäden sprechen, sollten sie die Substanz und ihre Auswirkungen genau recherchieren und sich mit dem Thema vertraut machen. Dann sollten die Eltern darauf vorbereitet sein, über dieses Thema zu sprechen und den Zeitpunkt abwarten, an dem das Kind dazu bereit ist. Die Eltern sollten herausfinden, was das Kind über das Thema weiß, dem Kind zuhören und den Gesichtsausdruck und die Körpersprache des Kindes beobachten. Sie sollten auf die Fragen des Kindes eingehen und es nicht bedrohen oder verurteilen, wenn sie antworten. Sie sollten sich für das Kind und das, was es sagt, interessieren und ihm die Möglichkeit geben, sich zu äußern.
Ich empfehle Eltern, die unschlüssig sind, ob sie mit ihrem Kind über dieses Thema sprechen sollen und nicht wissen, wie sie es ausdrücken sollen, sich Unterstützung von einem Experten zu holen.
Wie sollten Eltern ihr Kind, das sich von der Sucht erholt hat, begleiten?
Die erste Antwort, die mir bei dieser Frage in den Sinn kommt, ist, das Kind nicht wie einen potenziellen Verbrecher zu beobachten und es nicht an die Vergangenheit zu erinnern. Wenn man das Kind stalkt und es an seinen früheren Drogenkonsum erinnert, wird das Vertrauensverhältnis und die gesunde Kommunikation zwischen Eltern und Kind beschädigt. In diesem Zusammenhang ist es wichtig, in der Kommunikation mit dem Kind keine verletzenden Botschaften zu vermitteln. Beispiele für verletzende Botschaften sind Sätze wie «Du bist süchtig, du hast mit der Substanz aufgehört, aber du kannst wieder anfangen, ich vertraue dir nicht, von dir wird nichts kommen». Diese Sätze führen dazu, dass sich das Kind schlecht fühlt und in die Defensive gerät.
Eine andere Möglichkeit besteht darin, die Bindung zwischen Eltern und Kind zu stärken und den Austausch zu fördern. Ziel ist es, dass das Kind seine Gefühle und Gedanken ohne Zögern mit den Eltern teilt. An dieser Stelle ist es wichtig, Interesse an den Ideen, Gefühlen und dem Verhalten des Kindes zu zeigen und auf seine Bedürfnisse einzugehen. Darüber hinaus sollte angestrebt werden, dass Elternteil und Kind ihre Freizeit gemeinsam verbringen. Eine andere Möglichkeit ist, dem Kind Verantwortung zu übertragen. Dabei sollten dem Kind altersgemäße Aufgaben übertragen werden, und es sollte dabei unterstützt werden, diese Aufgaben zu erfüllen. Ein weiterer wichtiger Punkt, der hier zu beachten ist, besteht darin, darauf zu warten, dass das Kind diese Aufgaben erfüllt. Mit anderen Worten: Es nimmt diese Aufgaben nicht an sich, sondern es kann sie selbst erfüllen. Die Verantwortung wird gegeben, nicht genommen. In ähnlicher Weise sollten einige Regeln aufgestellt werden, die zu Hause gelten sollen. Diese Regeln sollten klar und verständlich sein. Die Meinung des Kindes zu den Regeln sollte eingeholt werden. Wenn die Meinung des Kindes eingeholt und eine gemeinsame Entscheidung getroffen wird, steigt die Wahrscheinlichkeit, dass sich das Kind an diese Regel hält. Darüber hinaus ist es wichtig, das Kind zu einer Aktivität zu führen, die es mag und für die es sich interessiert. Wenn das Kind gerne Sport treibt, wäre es gut, es zum Sport anzumelden, wenn es sich für ein Musikinstrument interessiert, wäre es gut, es dabei zu unterstützen, einen Musikkurs zu besuchen.
Darüber hinaus ist es wichtig, dass die Eltern die positiven Eigenschaften und Verhaltensweisen des Kindes wahrnehmen und belohnen. Die Belohnung muss nicht immer materiell sein. Wenn das Kind ein positives Verhalten an den Tag legt, tragen Dank, Anerkennung und unterstützende Sätze positiv zu diesem Prozess bei.
